MILESTONE ANAK

*MILESTONE ANAK* 👶👦🏻👧🏻

*Perkembangan Berbicara, Mendengar dan Kemampuan Berkomunikasi*

*Sumber:*
*Ibu dr Kristiantini Dewi S.p.A*
*(Ketua Asosiasi Disleksia Indonesia)*

Tahapan perkembangan sbb:
1. Berbicara
2. Berbahasa
3. Mendengar
4. Berkomunikasi

*1. Berbicara.*
• Proses menghasilkan bunyi yang spesifik dengan artikulasi, fonasi, kualitas, kelancaran.
atau volume (“pitch”) tertentu
• Berhubungan dengan sistem oral motor, pita suara, sistem pernapasan, susunan saraf pusat.

*2. Mendengar.*
• Pasif.
– Menangkap gelombang suara yang datang tapi tidak mencernanya menjadi suatu makna tertentu.
• Aktif.
– Mencerna input suara yang masuk menjadi informasi yang bermakna.

*3. Berbahasa.*
• Reseptif
– Memahami apa yang disampaikan oleh lawan bicara.
• Ekspresif
– Mampu menyampaikan ide dan pikiran secara verbal ataupun tulisan.

*4. Berkomunikasi.*
• Berdialog interaktif.
• Memahami pembicaraan orang lain
• Diajak berbicara  “nyambung”.
• Membaca dan mengerti apa yang dibaca.
• Mengekspresikan pikiran melalui lisan maupun tulisan.

📶 Tahapan Milestone
(Tumbuh Kembang)

*👶 Lahir sampai dengan usia 5 Bulan*

• Bereaksi terhadap suara keras.
• Memutarkan kepala ke arah suara.
• Memperhatikan wajah anda saat diajak bicara padanya.
• Mengeluarkan bunyi yang berbeda jika sedang senang, sedih, marah  “cooing”.
• Membuat suara jika diajak berbicara.

*👶 Usia 6 - 11 Bulan*

• Mengerti “tidak... tidak”.
• “Babling”.
• Berusaha berkomunikasi dengan tindakan dan sikap tubuh.
• Berusaha mengulangi suara yang anda timbulkan.

*👶 Usia 12 - 17 Bulan*

• Memberikan perhatian pada buku atau mainan selama sekitar 2 menit.
• Mengikuti instruksi sederhana yang disertai bahasa tubuh anda.
• Menjawab pertanyaan sederhana secara non verbal.
• Menunjuk ke arah objek, foto anggota keluarga.
• Mengatakan 2 atau 3 kata untuk menamakan seseorang atau sebuah
objek walau ejaan belum jelas.
• Berusaha untuk menirukan kata-kata sederhana.

*👶 Usia 18 - 23 Bulan*

• Menikmati kegiatan dibacakan cerita.
• Dapat mengikuti instruksi sederhana walau tanpa bahasa tubuh.
• Menunjuk bagian-bagian tubuh yang sederhana.
• Mengerti beberapa kata kerja
• Mengatakan 10-15 kata
• Meminta jenis makanan sederhana dengan menyebutkan namanya.
• Membuat suara suara binatang seperti “moo”.
• Mulai mengkombinasikan beberapa kata.
misalnya “susu lagi”
• Mulai menggunakan kata kepemilikan seperti
“ini punyaku”
• Menyebutkan kata berawalan “n,m,p,h”
dengan benar terutama di awal silabel

🆘 *Tanda-tanda BAHAYA!!*

• Sampai usia 3 bulan tidak terdengar cooing
• Sampai usia 9 bulan tidak terdengar babling
• Sampai usia 18-24 bulan tidak mengucapkan 3
kosa kata yang bermakna
• Perhatikan kontak !!

*👦🏻👧🏻 Usia 2 - 3 Tahun*

• Memahami 50 kata di usia 24 bulan
• Memahami konsep kata tempat seperti : “di
dalam”, “di atas”
• Memahami kata ganti seperti “dia”, “kita”,
“kamu”
• Memahami kata sifat seperti “senang”,
“besar”, “basah”
• Mengucapkan 40 kata di usia 24 bulan
• Pembicaraan mulai jelas namun masih sering kehilangan akhir kata
• Menjawab pertanyaan sederhana
• Menggunakan kata kata “aku”, “kamu”, “dia” lebih sering
• Berbicara dalam 2 -3 frasa
• Bertanya dengan cara intonasi pertanyaan
bukan struktur kalimat tanya

*👦🏻👧🏻 Usia 3 – 4 Tahun*

• Dapat mengelompokkan benda misalnya
kelompok makanan, pakaian
• Mengidentifikasi warna
• Lebih sering lagi menggunakan kata kata yang dapat dimengerti
• Beberapa silabel yang mengandung huruf
“l,r,s, sy, ch, v, t, z” masih agak sulit
• Dapat menjelaskan fungsi benda sederhana
misal:”sendok”, “pensil”
• Menjawab pertanyaan komprehensif
sederhana
– “kalau adek lapar, enaknya ngapain ya?”
– “kalau kita capek, enaknya ngapain ya?”
• Mampu mengulang kalimat dalam jumlah silabel tertentu

*👦🏻👧🏻 Usia 4 - 5 Tahun*
• Memahami konsep ruang seperti “dibelakang”, “selanjutnya”, “
di antara”
• Memahami pertanyaan yang lebih kompleks
• Menyebutkan 200-300 kosa kata
• Menggunakan kalimat dengan keterangan masa lampau atau masa mendatang
• Mampu menjelaskan proses pekerjaan sederhana misalnya bagaimana orang belanja,
atau mengemudikan mobil
• Menyebutkan benda benda sesuai
kelompoknya
• Menjawab pertanyaan “kenapa”

*👦🏻👧🏻 Usia 5 tahun*
• Memahami lebih dari 2000 kosa kata
• Memahami sekuensial waktu
• Memahami 3 instruksi berurutan
• Memahami ritme
• Dapat terlibat dalam pembicaraan interaktif
• Menggunakan imaginasinya untuk bercerita

*Apabila anak mengalami...*
*Gangguan komunikasi……*

*Haruskah intervensi dini?*

• Ketrampilan komunikasi 
*"MUTLAK"*

untuk perkembangan anak, khususnya perkembangan belajar dan perkembangan kognisinya
• Membaca, menulis, bahasa tubuh,
mendengarkan, berbicara  semua
merupakan bentuk berbahasa.

*Jika...Terlambat intervensi…*
*Apa jadinya…?*

• Gangguan belajar
• Prestasi akademis menurun
• Gangguan interaksi sosial
• Gangguan prilaku

*Apa yang dapat kita lakukan?*
• Cermati tahapan perkembangan normal
• Deteksi dini
• Konsultasikan ke dokter anak
• Rujuk ke disiplin ilmu terkait (Saraf Anak, THT,
Rehabilitasi Medis, Psikolog,dll)
• Intervensi oleh multidisiplin
• Evaluasi berkala
• Alat bantu*

Sumber Materi:
*CoPas Materi Workshop 2016*
*"Anak berkebutuhan khusus" - DPSG JaTim*